- Во время прогулки необходима поддержка за обе руки.
Малыш обретает уверенность в себе, страх упасть отступает перед желанием дойти.
Что можно сделать, чтобы помочь малышу
1. Если мебель, за которую держится малыш, можно двигать, то постепенно отодвигайте один предмет от другого. Расстояние в один приставной шаг - уже вызов умению поддерживать равновесие. Если ребенок делает этот шаг, отодвиньте предметы еще дальше.
2. Взрослые садятся друг напртив друга. Один поддерживает малыша за ручки. Протяните руки вперед. Попросите малыша дойти до папы (бабушки). Передайте его для начала с рук на руки. Потом увеличивайте расстояние.
3. Для тренировки чередования ног подойдут и лестницы. Поднимаясь домой с прогулки, держите малыша за ручки так, чтобы он полувисел. Если он не переступает вверх, поверните туловище чуть в бок и приподнимите эту сторону.
Тонкая моторика
- Точное пинцетное схватывание мелких предметов.
- Пытается запихнуть мелкий предмет в горлышко бутылочки.
Ребенок мастерски манипулирует предметами: он может их отпускать, выбрасывать из коляски и кроватки.
Что можно сделать, чтобы помочь малышу
1. Играйте с мячиками. Бросайте, катайте, толкайте.
2. Повторяйте опыт с мелким предметом и бутылочкой в свое удовольствие. Но помните: заниматься с мелкими предметами ребенок может только под присмотром взрослых.
3. Стройте башни из кубиков и конструктора.
Адаптивное поведение
- Последовательно играет с несколькими предметами. Перекладывает по очереди, составляет вместе.
- Легко вынимает круглый блок из доски с отверстиями различной формы.
Развитие речи
- В лексиконе три-четыре слова. Это могут быть слова на "жаргоне" ребенка, но понятные окружающим, например "ки-и" или "мяу" - "киска".
- Дает несколько предметов, услышав их название.
Что можно сделать, чтобы помочь малышу
1. Если раньше вы не составляли рассказов по картинкам, то начинайте это делать. Попробуйте ввести в обиход чтение коротеньких историй из ярких книжек. Из сказок можно порекомендовать "Репку".
2. Если малыш справляется с одноступенчатыми командами, переходите к двуступенчатым, напрмер "принеси и поставь".
Социальное развитие
- Играет на плоской поверхности.
Что можно сделать, чтобы помочь малышу
1. Предложите малышу побольше разнообразных игр и занятий.
2. Побуждайте малыша делиться. Сделайте этот процесс приятным - всегда вознаграждайте его.
